庙圷村作为一个具有丰厚历史底蕴的村落，同时其作为香港理工大学的老师们直接支持和帮扶建设的村子，所以它也是我们本次服务性学习探索创新与交流的核心地点。本次交流活动，我们将围绕着这个村子的人文特点和自然特点展开，我们一方面要对当地村民进行走访调查，一方面要与当地居民合作，共同完成庙圷村的祠堂前的铺地建设。
村庄现貌
社区访问与调查
入村第一天，我们走访了村落周围，对村子的地理特性，农作物形式，建筑形式，以及当地居民的生活习惯都有一个大致的了解。其次，我们还要对村里的常住居民们进行走访调查，统计其居住状况和家庭情况，以及对50岁以上老年人做一个身体状况调查，为接下来的合作工作做好铺垫。
共同创造
在本次交流活动中，我们庙圷村小组的主要任务就是要在与当地长辈们的协商和共同探讨下，完成村里祠堂前的铺地设计工作，使其变为一个公共休闲和聚会的空间。本着就地取材的原则，我们一方面积极与当地的长辈们协商构思，了解当地文化特点和材料特性。一方面与日韩同学主动交流，积极吸收各个国家的不同文化，最终在各方文化的碰撞下，我们终于完成了整个铺地的建设。这不仅仅是一次铺地设计，更是一次跨越年龄，跨越国家的思想文化碰撞。正是这样的碰撞使得我们本次活动生动而又精彩。
日本园艺设计探讨 中国与韩国棋盘设计
铺地设计航拍图
服务学习的价值
这次学习交流活动中，不仅仅是我们学会了如何去合作，如何去学习，去服务。当地的长辈们也再与我们的共同创造中收获了很多，也为我们服务了很多。这其实是一个双向的交流活动，我们和当地居民都在交流中各有所得。同时我们的铺地也最终发挥了其应有的价值，为后来的人们提供服务，而这也正是我们本次服务的最终目的。
