各学院（系）：

为持续加强学风建设，根据教育部《关于深化“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作的通知》（教思政司函[2021]7号）相关工作要求，结合学校《“专业+”学风建设方案》，我校于2023年依托“一站式”学生社区，支持12个学院建设了首批二级学业指导站，初步构建了基于分段式管理的校院两级学业与发展支持体系。为营造更加浓厚的学习氛围，营建“立学川大 志存高远”学习文化，促进育人力量下沉，满足学生学业发展和能力提升的需求，经学校学工部、教务处研究决定，拟于本学期完成所有学院二级学业指导工作站建设工作。现将具体安排通知如下：

         一、工作目标

聚焦学生学习质量提升、学习体验感获得、学习目标达成，激发学生的学习内驱力、强化学习毅力、提升学习能力，引导学生“立学川大 志存高远”，促进校院两级优良学风建设和人才培养质量的提升。

二、工作内容

各学院（系）依托“一站式”学生社区建立二级学业指导工作站，分年级、分群体开展有针对性的学业指导。

1.新生学习适应指导

面向新生开展大学学习适应指导，帮助新生端正学习态度，增强自我管理能力，更快适应大学自主学习方式；开展专业认知教育，培养学生专业学习兴趣，增强学习内生动力；从大一起开展学业规划指导。

2.学业及发展指导

开展常态化学情调查及分析，做好分类指导。针对学业困难学生开展难度课程辅导、学业压力疏导、学业预警督导，对于学业中等学生做好学业规划和学习毅力提升，对于学有余力的学生开展学术科研和学科竞赛指导，激发学生的学术兴趣，提高学生的科研创新、沟通交流及团队合作能力，提升学生专业素养和综合能力。

3.升学深造指导

引导学生志存高远、追求卓越，尽早确立学业目标，明确发展方向；指导有深造意愿的学生制定科学合理的考研、保研或留学深造规划和具体实施方案；做好考研、留学等深造促进指导工作。

围绕以上工作内容，各学院（系）须结合学科特点和学生不同学习阶段的学业重难点，开展形式多样的学业指导及学风建设主题活动，促进以专业、班级为基础，以寝室为单元的学习社区建设，营造“勤学、善学、好学、乐学”的良好学习氛围。

三、工作体系

（一）组织领导

学校学工部、教务处密切配合，负责全校本科生学业指导工作的整体设计与推进督促，指导和支持学院二级学业指导站的工作开展，学工部学生发展辅导中心具体负责日常协调和业务指导工作。

各学院（系）组建学业指导工作组。工作组由学生工作副书记、教学副院长任组长，学院学生科、教学科协同联动，负责学院学业指导工作队伍的组建、工作体系的设计、工作制度的制定等，并推进工作的实施。

（二）工作队伍

各学院（系）须将二级学业指导站建设与“一站式”学生社区建设有机结合，指定一名专职辅导员作为学业指导工作联络员，负责学院日常学业指导工作管理，对接落实学校学业指导及学风建设相关工作。组建由辅导员、班主任、专业教师、专家教授以及优秀学生组成的师生学业指导队伍，也可邀请校友或校外专业机构导师，为学生提供有学科专业特点的学业指导与服务。

（三）工作机制

以二级学业指导站为枢纽，建立专业-班级-寝室学业指导三级贯通工作机制，分别确立相应的联系人，形成工作网格。建立“驻站导师”制度，探索将“教授开放日”融入二级学业指导站日常辅导。

（四）工作阵地建设

各学院（系）须依托“一站式”学生社区现有场地，丰富服务内容，持续性开展学业指导，并配备必要的设备、书籍等，设置展板、宣传栏等。

四、工作要求

各学院（系）在学业指导过程中，注意做好前期的工作统筹谋划、日常工作过程的记录（参考附件3、4），每学期进行阶段性工作总结和定期研讨，及时总结经验做法、评估实际成效，不断优化工作内容和方式，提升建设成效。

每学期期末和每年年底向学校提交工作总结材料，学校将对建设成效突出的工作站进行宣传报道。

本学期各学院须初步完成二级学业指导站组建工作，并于 4月26日18:00前将《二级学业指导站建设登记备案表》（附件1）电子版及签章扫描版发送至学工部学生发展辅导中心邮箱xgb-fzzx@scu.edu.cn。

首批建立二级学业指导站的12个学院（附件2），如不更改联络人，无需填写《二级学业指导站建设登记备案表》，具体学业指导工作请按照本次通知要求实施。

联系人：学工部 朱老师

电话：028—85460907  

附件：1.二级学业指导站建设登记备案表

          2.首批学院二级学业指导站名单

          3.XX学院学业导师咨询辅导记录表

          4.XX学院学业导师咨询辅导工作日志

党委学生工作部

教务处  

                            2024年4月12日